DYLE Nº 25Marzo de 2025
Dirección y liderazgo educativoDYLE - Nº25Revista completa en PDF animado
EditorialAzucena Gozalo AusínMirando al futuro
Columna internacionalArturo Perez ColleraICCS 2022 Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana
Columna internacionalCarlos PiresLa falta de profesores en Portugal y la habilitación profesional para la docencia
ActualidadSituación del profesorado y retos de futuro: conclusiones y propuestas
MonográficoJuan Salamé SalaAna María Martín-CuadradoEl Prácticum en los títulos universitarios, elementos que potencian su valor formativo
MonográficoInmaculada Egido GálvezEl “giro práctico” en la formación del profesorado. Panorámica internacional sobre modelos de prácticum
MonográficoRosa M. Colomina AlvarezAnna Ginesta FontserèHoracio Vidosa CastroUn modelo de prácticum en colaboración. La valoración de las tutoras de universidad y escuela
MonográficoJesús González-DomínguezEl profesional que soy es gracias a las prácticas universitarias realizadas
MonográficoAline Vallejo CostasLa Figura del Tutor de Prácticas y su Influencia en la Percepción del Estudiante
MonográficoAida Sanahuja RibésLucía Sánchez TarazagaEmma Dunia Vidal PradesLuces y sombras del Prácticum en alternancia: la óptica del profesorado que recibe estudiantes en prácticas
MonográficoAntonio Cebrián MartínezRamón García PeralesEmilio López ParraMaría Inés Martín GarcíaEl e-Diario como elemento potenciador de la inclusión educativa en la escuela: funcionalidad en prácticas externas del Grado de Maestro de la UCLM
MonográficoCarlota Arán Hernández-CarrilloJuan Carlos De La Cruz-CamposFernando Lara-LaraJosé Antonio Martínez DomingoLa importancia de la Acción Tutorial y la reflexión en la formación de futuros docentes
MonográficoDe Juan-Díaz RebecaCristina Sánchez-FigueroaInmersión rural como medio de aprendizaje práctico y desarrollo de competencias
MonográficoValentina Haas PrietoLa práctica del juego ante los desafíos de una formación profesional
MonográficoCristina Ceballos-HernándezGuadalupe Trigueros-GordilloNuevas perspectivas en la mejora de la formación inicial del profesorado de secundaria, bachillerato y FP
MonográficoAna María Martín-CuadradoSusana María García VargasRaúl González FernándezLa importancia de compartir la experiencia vivida para la adquisición del conocimiento práctico
MonográficoGiannina Bustamante OlivaLiza Cabrera MorganDiálogo reflexivo: estrategia para mejorar el desempeño de futuros docentes de primaria en una universidad
EntrevistaJuan Salamé SalaEntrevista a Laura Méndez Zaballos
ExperienciasTeresa Alejandre AlbiolLas prácticas desde la tutoría del centro educativo
ExperienciasJosé Sánchez SantamaríaFormación de profesionales de la ciudadanía: modelo de prácticas reflexivas en educación social
Voces de AméricaYonar Del Sol ÁvilaDesafíos y preferencias en la formación pedagógica: el practicum en el contexto del modelo proyect 21 de ISIMA universidad
ArtículoNoticias FEAE
Reseña libroAntonio F. Estrada ParraEl Prácticum en contextos de enseñanza no presenciales. Investigación desde la práctica
Reseña libroEsther García SalgueroEl e-diario de los actores del Prácticum y Prácticas Externas: Una investigación desde la RedTICPraxis
FaroMa Teresa Alvarado TurielLas prácticas en los títulos universitarios: elementos que potencian su valor formativo