DYLE Nº 23Septiembre de 2024
Dirección y liderazgo educativoDYLE - Nº23Revista completa en PDF animado
EditorialAzucena Gozalo AusínEditorial
Foro abiertoJose Arturo Cairós HernándezJosue Gutierrez BarrosoDavid Pérez JorgeEl bienestar docente, reflexiones para una mejor educación
ColumnaJoao Ferreira de OliveiraRenata Ramos da Silva CarvalhoAlda Maria Duarte Araújo CastroLa educación brasileña en tiempos de (re) construcción
ActualidadFernando Andrés RubiaAlfonso Fernández MartínezSusana Vázquez MartínezDaniel Rodríguez ArenasAnáisis de los resultados de la encuesta sobre DyLE realizada en marzo de 2024
ColumnaMa Isabel Pareja MorenoEl descenso de la natalidad
MonográficoManuel Álvarez FernándezPedro Navareño PinaderoMalestar docente y directivo, Desafección y motivación
MonográficoJoaquín Gairín SallánEl bienestar de los directivos y docentes en los centros educativos
MonográficoManuel Armas CastroLibertar el bienestar común en la educación
MonográficoFederico MalpicaClaves del Bienestar Docente en Diversos Contextos Educativos: El Enfoque Transaccional vs. Relacional
EntrevistaManuel Álvarez FernándezPedro Navareño PinaderoUna escuela para el bienestar y el cuidado de las personas
InvestigaciónAurelio VillaEvelyn PizarroPrincipales factores de riesgo asociados al desarrollo del Síndrome de Burnout y estrés entre directivos en el ámbito educativo
ExperienciasNilda Fafian PortoBienestar Emocional: Habilidades sociales, Yoga y Mindfulness
ExperienciasAna María Regueira LavandeiraLa biblioteca escolar conecta personas
ExperienciasValentina Haas PrietoEmocionarte: un nuevo tipo de protagonismo formativo
HistoriaJose Arturo Cairós HernándezFEAE Canarias: Un poco de historia
Columna internacionalCésar Giménez CohenBienestar emocional en los centros educativos de América Latina: un enfoque desde Argentina durante la pandemia de COVID-19
NoticiasNoticias FEAE
Reseña libroCristina Méndez CuadradoBienestar para docentes
NoticiasMa Teresa Alvarado TurielMaría Begoña Codesal PatiñoEl bienestar emocional en la escuela: clave para el aprendizaje integral
HerramientasAlejandro CampoLiderazgo ético (II): Los dilemas éticos en educación