DYLE Nº 22
Entrevista a Juan David Rodríguez y Jorge Lobo
Maribel Parejal
Educando con IA
El pasado mes de febrero tuvo lugar la siguiente entrevista con Juan David Rodríguez, profesor y desarrollador de tecnología educativa, autor de la herramienta LearningML y Jorge Lobo, maestro de Educación Primaria del CEIP Lope de Vega de Madrid que utiliza la programación y la robótica integradas en el currículo y participa en el proyecto de Escornabot y Echidna Educación. Ambos se conocen desde hace unos años por sintonía laboral y comparten en esta entrevista sus puntos de vista para llevar a la práctica escolar la implementación de IA generativa con el alumnado.
Desde la descripción que van haciendo a través de las preguntas y la conversación compartida, nuestros protagonistas, hacen hincapié en la necesidad de utilizar las herramientas de IA desde un enfoque constructivo, desarrollando un pensamiento crítico de uso de estas herramientas y poniendo en valor las posibilidades que nos ofrece la tecnología educativa
Perfiles:
Juan David Rodríguez García. Asesor Técnico Docente en INTEF y creador de LearningML. (@juandalibaba)
Jorge Lobo (@lobo_tic) es Diplomado en Magisterio en la Universidad Complutense de Madrid. Complementa su formación con el título de Técnico Especialista en Electrónica Industrial y el de Técnico Superior en Animación Sociocultural.
Ha participado en acciones formativas, principalmente orientadas al profesorado, mediante diversas ponencias, talleres, cursos y mesas redondas relacionadas con la Robótica, la Programación y la Inteligencia Artificial, además de haber colaborado con artículos de estas temáticas en diferentes publicaciones del ambito educativo.
Actualmente trabaja en el CEIP Lope de Vega de Madrid, colegio del que es coordinador ComDigEdu y donde lleva desde 2013 integrando la Programación y la Robótica en el currículum de Educación Infantil y Primaria.
Participa en proyectos de hardware libre para el aprendizaje de la Programación y la Robótica Educativa como Escornabot y Echidna Educación.
