Un curso más y un nuevo reto. Cada otoño es “año nuevo” para la comunidad educativa: tras el paréntesis veraniego, durante el que año tras año parece que la escuela no existiera, vuelven las noticias en prensa y redes, las imágenes de familias afanándose con las últimas compras para preparar el regreso de sus hijos e hijas a las escuelas, el reencuentro de docentes y alumnado para pavimentar juntos el camino de las nuevas generaciones hacia el mundo que pronto heredarán.

Desde nuestra pequeña parcela, desde el Fórum Europeo de Administradores de la Educación, volvemos también a acompañar a la comunidad educativa en este viaje cíclico. En esta ocasión, echamos a andar con un equipo de presidencia nuevo, heredero de los anteriores en su voluntad desinteresada y plural de compartir reflexiones sobre la educación y deseoso de ampliar nuestros horizontes y llegar a más personas, dentro y fuera de nuestras fronteras.

Una particularidad de nuestra organización es su carácter inclusivo: cada nuevo equipo director absorbe el saber de los que nos precedieron, incorporando en sus filas a las presidencias anteriores y asentando así un acerbo inmaterial de conocimiento que combina la experiencia con las iniciativas más novedosas.

Esta nueva andadura tiene su primer momento de encuentro de la “familia FEAE”, como acostumbraba a llamarnos Emilio Veiga, el presidente anterior, con ocasión de la celebración de las XXX Jornadas del Fórum Europeo de Administradores de la educación en Valladolid, los días 6 a 8 de octubre. En el marco del Año Europeo de las Competencias, durante esos días aprenderemos y debatiremos sobre la Competencia Ciudadana, que el Consejo de la Unión Europea vincula con la necesidad de “concienciar sobre valores comunes”1, y nuestro propio Ministerio de Educación y Formación Profesional asocia al “logro de una ciudadanía mundial”.2

Como vemos, siendo una de las ocho competencias clave que se consideran imprescindibles para el desarrollo personal y social de toda la ciudadanía, su carácter particularmente transversal y global la hace especialmente cercana a nuestra voluntad, como colectivo interesado en la educación, de contribuir al desarrollo de valores comunes, partiendo de las diferencias y buscando confluencias, aprendiendo, en definitiva, unos de otros y unos con otros.

Desde nuestra revista DyLE os invitamos a acompañarnos en este viaje, en el que aspiramos a enriquecernos con mayores contactos que trasciendan nuestras fronteras, en esta búsqueda de la ciudadanía mundial y del aprendizaje mutuo.